28.06.2014 в 01:34

Пишет  core:

ДЕТИ СТАЛИ БОЛЬШЕ ПЛАКАТЬ И МЕНЬШЕ ГОВОРИТЬ

Для каждого родителя свой ребенок — лучший. Однако объективный взгляд педагогов отмечает в современных детях некоторые «странности» — от неумения завязывать шнурки даже в начальной школе до уменьшения вопросов «почему?». По мнению воспитателей и учителей, дети стали больше плакать и хуже говорить.

ОХ УЖ ЭТИ УЗЕЛКИ

«Мы проводили занятие по русским народным куклам в третьем (!) классе, —рассказывает Мария Соколова, директор творческой студии HandMadeMania. —Народные куколки делаются из лоскутов и ниток. Мастера были шокированы тем, что почти каждый ребенок просил завязать ниточку на узелок. Только один мальчик из класса сказал, что умеет завязывать шнурки бантиком».Подобное видят и учителя. «Да, шнурки это сложно, сидят по 10 минут. Есть дети, которые и в 6 классе с ними не справляются. Для младших школьников трудны и другие простые операции — что-то починить, аккуратно сложить вещи» — отмечает Ольга Парфенова, учитель начальных классов.
Частично проблему «узелков» педагоги связывают с «липучками» на одежде и детской обуви, а также отсутствием у родителей времени на занятия с детьми. Проблема эта глубже, чем кажется — развитие мелкой моторики связано с развитием речи.

ВРЕМЯ МОЛЧУНОВ
«Стало очень много ребят с нарушениями речи, с ЗПР (задержка психического развития.) У нас уже две группы для детей с ЗПР и еще три для детей с другими проблемами. Группы эти переполнены, их не хватает» — говорит Ирина Скрипичникова, воспитатель детского сада с 28-летним стажем.
Другие педагоги отмечают — у многих детей даже к начальной школе не развит фонематический слух, слабый артикуляционный аппарат, проблемы с выговариванием звуков, маленький словарный запас.

КУДА ДЕЛИСЬ «ПОЧЕМУЧКИ»
Ирина также отмечает, что дети в последние годы стали терять естественную для них любознательность. Если раньше воспитатели
уставали от бесконечных «почему?» и «как?», то сегодня приходится специально заинтересовывать детей, а тем все больше хочется «просто поиграть».

«ГЛУХОТА»
Ирина Ищук, учитель начальных классов, добавляет еще одну проблему — трудности с концентрацией внимания. «Многие дети не могут сосредоточиться даже на короткий промежуток времени.
Кроме того, они импульсивны: у них отсутствует самоконтроль, действуют, не задумываясь. Многие родители жалуются нам: «Он меня не слышит! Я десять раз ему повторяю, прежде чем он выполнит».

И МОРЕ СЛЕЗ…
Учитель Ольга Парфенова обращает внимание и на психологический фон детей. По ее наблюдениям, ребята по сравнению с предыдущими поколениями стали более конфликтными. «На пустом месте, чуть что — драки, обзывания. Конструктивно решать проблемы могут единицы. Очень много слез, просто так, требования внимания — говорит она. — Многие дети при ответе на уроках слишком сильно
нервничают, запутываются в словах, нервно почесываются».
При этом требовательность родителей к детям повысилась, замечает педагог.

ОТКУДА ЧТО БЕРЕТСЯ
Причины изменений детского развития стоит искать как в участившихся нарушениях во время беременности, так и в банальной запущенности, убеждены педагоги. Сотрудники детсадов отмечают: родители мало разговаривают с детьми, и те не видят артикуляцию взрослых.

Молодые родители редко используют детские потешки, колыбельные, пальчиковые игры, редко разучивают с детьми стихи (только по заданию воспитателя), мало читают детям.

Также раньше дети грызли морковку, капустную кочерыжку. Теперь дети едят все мягкое — йогурты, творожки, сосательные конфеты, мягкое печенье.
Падение познавательного интереса связывают с большим информационным потоком. «Ребенок проснулся утром, а у родителей уже телевизор работает.

Едет с папой в детсад, а в машине то радио «говорит», то разговор по телефону важный, а за окном мелькают пестрые рекламы. Все это «попадает» в мозг. Ребенок с утра уже уставший, перегруженный впечатлениями. И еще: детям даются сразу готовые ответы в компьютерных играх, в интернете или телевизоре. А дети должны быть исследователями, изучать мир через наблюдения, эксперименты», — говорит Ирина.

Воспитательница не мирится с ситуацией и проводит беседы с родителями. Но помогает это не всегда. «Как-то предложила родителям прочитать детям сказку “Журавль и цапля”. В итоге родители посадили своих чад перед компьютером смотреть видео».

Мария Осорина, кандидат психологических наук, доцент факультета психологии СПбГУ считает, что современные родители подчас слишком увлекаются яркими, кричащими цветами — в тонах обоев, постельного белья, в детской одежде детей. Это перевозбуждает их, для особо чувствительных может быть даже вредным.

Татьяна Морозова

@темы: отношения

---

28.06.2014 в 01:32

Пишет  core:

О чем расскажут детские рисунки

Душевное спокойствие ребенка - это то, что заботит каждую маму. Но не всегда начинающиеся проблемы можно заметить, поговорив с малышом или понаблюдав за его играми.

Психологи знают, что о внутреннем мире ребенка лучше всего расскажут его рисунки. Немного потренировавшись, мама и сама сможет расшифровать мысли своего малыша, отраженные на бумаге. Давайте узнаем, что хочет нам сообщить ребенок, беря в руки карандаши.

Рисунки самых маленьких

Большинство детей до 3 лет не могут в полной мере выразить словами все свои эмоции. В этом возрасте мало кто из них умеет хорошо рисовать – зачастую на рисунках родители находят лишь разноцветные каракули и пятна. Поэтому наиболее информативными для мамы будут цвета. Итак, начнем с расшифровки цветовой гаммы, которую использует ребенок. Какой цвет в рисунке преобладает?

∙ Синий. Этот цвет говорит о том, что ребенок погружен в себя, он занят самоанализом. Также использование синего цвета говорит о том, что ваш ребенок по кому-то или чему-то скучает. Возможно, ему не хватает общения либо его заботит какая-то проблема.

∙ Желтый. Это позитивный знак. Он говорит о том, что вашего малыша ничего не беспокоит, настроение у него хорошее. К тому же это значит, что он чувствует себя комфортно и уверенно в нынешнем состоянии и окружении.

∙ Фиолетовый. Это один из самых любимых детьми цветов, и он имеет то же значение, что и желтый. К тому же частое использование фиолетового говорит о том, что у вашего ребенка хорошо развита фантазия.

∙ Зеленый. Этот цвет может свидетельствовать об усталости ребенка и его желании побыть одному. Также частое использование зеленого цвета присуще независимым и упрямым детям. Если ребенок рисует зеленым цветом на протяжении определенного периода, значит, сейчас для него важно настоять на своем, самоутвердиться, заявить о своем «я».

∙ Красный. Красный цвет используют в своих рисунках легковозбудимые и гиперактивные детки. Он может свидетельствовать об агрессивном настроении либо о необходимости выброса энергии. Обеспечьте своему малышу такую возможность!

∙ Серый. Сам по себе этот цвет ни о чем не говорит, так как относится к нейтральным. Однако чрезмерное использование его в рисунках может свидетельствовать о том, что ребенку не хватает позитивных эмоций.

∙ Коричневый. Не самый хороший цвет, он показывает, что ребенку неспокойно, его не устраивает нынешнее положение вещей, что в душе присутствует дискомфорт, который зачастую выразить словами ему в таком возрасте тяжело.

∙ Черный. Рисунки в черном цвете должны насторожить родителей. Они сигнализируют о том, что ребенок находится в крайне подавленном состоянии и углубился в свои проблемы. Это немой крик о помощи! Увидев, что малыш часто берет в руки черный карандаш, попробуйте поговорить со своим ребенком, почаще старайтесь вызвать у него положительные эмоции – отправьтесь всей семьей на отдых на несколько дней, а если такой возможности нет – то проводите время с малышом чаще: гуляйте на природе, разговаривайте, вместе играйте в любимые ребенком игры.

Важные детали

Чем старше ребенок, тем большим количеством деталей обрастает его рисунок. Они нам могут многое рассказать. Важные для ребенка вещи он выделяет на рисунке. Это может быть непропорционально большой по сравнению с остальными людьми/животными/предметами размер. Другой прием, который часто используют дети, чтобы придать объекту значимости, - многократное обведение либо более сильный нажим карандаша. Родителям стоит особое внимание обратить на выделенный предмет. Он может указывать как на глубокое уважение, любовь со стороны ребенка, так и на страх. Определить, какие именно чувства испытывает ребенок, помогут сопутствующие детали и цвета.

Очень важно то, как ребенок рисует себя и что/кого он изображает рядом. Например, рисунок, изображающий семью, должен насторожить родителей, если:

∙ Не изображен кто-то из членов семьи. Значит, ребенок имеет с ним серьезный конфликт - причем настолько серьезный, что подсознательно вычеркивает его из своей жизни.

∙ Если рядом с ребенком не члены семьи, а домашние животные, сказочные герои или любимые игрушки. Это сигнал о том, что ему комфортнее жить в фантазийном мире, с реальным же у него конфликт.

∙ Когда ребенок держит за руку только одного из родителей, второй же из них изображен на расстоянии. Это показывает, с кем из родителей ребенок по-настоящему близок, а чьего внимания ему не хватает.

∙ Если на рисунке над семьей сгущаются тучи, идет дождь, - значит, в семье есть проблемы. Возможно, родители ссорятся.

Рисунок самого себя может внушить тревогу, если:

∙ Ребенок рисует себя в «закрытой» позе.

∙ Если у него слишком короткие ноги. Это говорит о том, что ему не хватает уверенности в себе.

∙ Если у рисунка висят длинные руки - это сигнал о беспомощности. Разведенные же в стороны руки, напротив, свидетельствуют об активной жизненной позиции и готовности к действиям.

∙ Если у ребенка на рисунке отсутствуют уши и рот, значит, он не стремится к общению.

@темы: отношения

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Для тех новых ПЧ.
Девочки у меня есть закрытые записи. В них я обычно жалуюсь на жизнь , пишу о болячках своих и детских.
Если кому интересно это читать проситесь в список.

@темы: ПЧ

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Через месяц мне 34. А через год 35.
Года бегут пугая своей скоростью и количеством.
На ДР снова ничего не хочу, позову Маринку наедимся печеньков и тортика. Напою ещё вином/шомпанским, может ликер сделаю ирландский. И всё.

@темы: жизня

---

23.06.2014 в 22:20

Пишет  suremen:

Мурчалка

@темы: всякая всячина

---

С какого возраста ваши дети научились есть рыбу с костями?
Аня кажется с трёх уже сама разбирала рыбу. Чем очень удиаляла родителей детей постарше.
Но следить за ней все равно нужно. Иначе это будет не ужин а разговоры о природе вещей и пищевой цепочке морских обитателей. И вот за этой блтавней потерявший бтительность ребёнок может подавиться.
Однажды так и случилось.

@темы: дочка, еда

---

Сегодня слингодень получился.
Утром в слинге сбегали за направлением. Зашла на рынок купила кефаль, Ане пропись. Присмотрела Ане босоножки и шлепки.
Потом увязались с папой в город. Купили провод, российский МТС. Мы с Ане покупили глаза и деревянные бусины.
А городе нас накрыло дождём и пережидали его в кафе.
А сейчас готовим рыбу и снимаем очередное видео.

Ещё забыла похвастаться. У меня теперь крутая чистелка для рыбы. Чешуя отлетает на раз без всяких усилий.

@темы: покупки, поездки, домовитое, еда

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Стою утром, жарю блинчики. И думаю - какого фига. Какого фига я стирку ещё не запустила?
А потом меня ужалила Золушка и пока блины пекла полы помыла.
Короче проснутся домашние а к нас и бельё стирается, и полы чистые и блинчики на завтрак

@темы: домовитое

---

Да мы ещё не сидим. Но если Ваню поставить на ноги, он начинает пританцовывать и шагать. Хохочет и высовывает от удовольствия язык.

@темы: сыночек

---

В нашем доме всем нехватает мамы
Сын готов спать с маминой сиской во рту и днями кататься в неё нп ручках.
Дочка готова спать если не с мамой, то хотя бы в одной с ней комнате.
Кот ночью спит прямо на маминой голове. Потому что род боевом у неё сын, а ему тоже хочется спать с мамой.
А папа... Он тоже все это хочет. Но молчит. Ог взрослый мальчик т умеет скрывать Свои эмоции

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

5 месяцев

В этом месяце на приём попали пораньше.
Пригласили нас на прививку ну и обмерили за одно.
8250 гр. и 65,5 см.

Умеем переворачиваться со спины на живот, с живота на спину.
Активно руками ищем зубы. Зубы пока прячутся. Берем в ручки игрушки и подолгу с ними занимаемся. Пытаемся ползать по пластунски. Иногда можем уползти далеко.
Большую часть времени когда не спит проводит на полу с игрушками.
Очень полюбили пакеты. Дала прозрачную сумку от игрушек минут 20 с ней занимался весь в не себя от счастья.

Продолжительно гулим, переходим иногда на лепет.

Маму, папу, сестру любим знаем. Мама естественно вне конкуренции.
Очень любим мамины сиськи. Иногда мне кажется что к ним он относится как к ещё к одному члену семьи. Словно его не часть мамы, а ещё кто то для него родной и близкий.

Спит по три раза в день примерно. Пару раз по часу полтора и один рас часа два, иногда больше. Бывают такие дни когда масик не спит днём почти совсем. Ему трудно уснуть в гостях. Он привык засыпась дома под маминой сиской, ну или в коляске на прогулке.
Не укачиваю. Иногда в конце кормления сую ему соску и он засыпает с ней. А я отползаю и потом его перекладываю в кроватку если это ночью или оставляю его на диване/кровати если это днём.
На ночь засыпает примерно в 21-30, в 22. Пару раз просыпается на кормление первый раз около часа второй около 5-6 утра. Окончательный подъем в 8-9 утра.

По прежнему едим только грудное молоко по требованию.

@темы: сыночек

---

Буквально на днях пришли ко мне такие вот маечки.
Ждала с нетерпение бо хоть было реально не в чем.

@темы: покупки

---

Прикупили на Али такой пресс для печенков...
готовить мы любим. Печенько печем. Наедаем бока
Теперь печенько будем делать такой штукой

@темы: покупки

---

Яйца по Панагюрски - рецепт

Блюдо понравилось. Время от времени будем готовить

@темы: рецепты

---

За неделю до 5 месяцев - 8,500
Пухлик

@темы: сыночек